Les éléments pédagogiques

Ce que vous saurez faire à l’issue de ce cours

L’objectif de l’ensemble de ces conférences est de bien connaître les différentes fonctions de l’entreprise : marketing, finances, vente, communication, direction générale, et le rôle que peut y jouer l’Intelligence économique !

C’est une série de conférences animées par des directeurs actuellement en poste. A l’issue de ces interventions, vous aurez une idée de la fonction et des objectifs de chacune de ces directions d’entreprises.

Vous serez en mesure de bien comprendre comment l’IE peut s’appliquer à chacun de ces services, et ainsi de décider celui vers lequel vous souhaitez vous diriger à la fin de la scolarité

Ce que vous saurez faire à l’issue de cette conférence :

A l’issue de cette conférence, vous aurez une nouvelle clef de lecture des événements internationaux. Comprendre l’environnement dans lequel vous serez amené à évoluer est un élément important de votre formation.

 En savoir plus sur M. Alain Juillet

Ce que vous saurez faire à l’issue de ce cours

Ce cours vous permettra de défendre vos projets d’implantation d’Intelligence économique en entreprise. Il reprend, sous le plan du référentiel de la commission pour la formation à l’Intelligence économique, le contenu de l’ouvrage de référence de François Jakobiak publié en juillet 2004.

 En savoir plus sur François Jakobiak

L’objectif de ce cours est de connaître les dernière méthodes d’analyse et de traitement de l’information utilisées par les plus grands cabinets d’IE et les grandes entreprises.

L’objectif de ce cours est de comprendre les différentes stratégies économiques et managériales que peuvent suivre les entreprises en fonction de leur situation économique.

L’objectif de ce cours est de savoir lire un bilan comptable, un compte de résultat et les annexes d’un rapport financier et moral. Il est indispensable pour un expert en IE de savoir comprendre la finance d’entreprise.

Ce que vous saurez faire à l’issue de ce cours

Vous serez en mesure d’auditer l’intelligence collective de l’entreprise et de la transformer en système d’intelligence économique.

 En savoir plus sur M. Bernard Besson

Ce que vous saurez faire à l’issue de ce cours :

La distinction entre le benchmarking générique et le benchmarking concurrentiel. Vous saurez aussi choisir les outils d’Intelligence économique à utiliser pour réaliser effectivement ces deux formes de benchmarking.

 En savoir plus sur M. François Jakobiak

Ce que vous saurez faire à l’issue de ce cours

Déterminer les mécanismes favorables à la créativité puis choisir et utiliser les outils nécessaires.

 En savoir plus sur M. François Jakobiak

Ce que vous saurez faire à l’issue de ce cours

Participer à la définition d’une stratégie de développement international, notamment par l’analyse de quelques ruptures de l’environnement des entreprises et de leurs conséquences sur l’évolution des stratégies, élaborer des plans de développement export, choisir les pays cibles, négocier des plans d’actions marché/produit et gérer l’activité sur les marchés.

 En savoir plus sur M. Eric de Fontgalland

L’objectif de ce cours est de vous donner des méthodes pour développer votre potentiel de créativité. En Intelligence économique, il faut savoir aller là où les autres ne sont pas encore allés.

L’objectif de ce cours est de vous donner les clefs d’une communication interne réussie car la fonction d’intelligence économique est souvent synonyme de circulation d’informations en interne !

Les communications électroniques sont totalement indispensables à la vie de l’entreprise mais sont-elles sécurisées ? L’objectif est d’acquérir les bons réflexes et de connaître les bons usages.

 En savoir plus sur M. Vincent Desfontaine

L’objectif de ce cours de droit est de connaître l’état actuel de la législation concernant l’information et l’Internet. Ce droit change souvent et les risques de commettre une erreur sont réels.

Ce que vous saurez faire à l’issue de ce cours

Vous connaîtrez les sources et services d’informations adaptés aux différentes problématiques de l’Intelligence économique.

En outre, vous saurez utiliser les outils logiciels de collecte automatisée d’informations et les solutions d’analyse textuelle pour détecter les liens non évidentes entre les différents documents collectés sur le Web.

 En savoir plus sur M. Christian Langevin
 En savoir plus sur M. Ivan Monnier
 En savoir plus sur Mme Véronique Mesguich

L’objectif de ce cours est de découvrir toutes les informations contenues dans les documents officiels, quelle que soit leur nature (statuts de sociétés, cadastre, brevets...)

L’objectif de ce cours est de vous montrer des techniques d’appropriation de l’information couramment utilisées aujourd’hui. il est impératif de les connaître afin de s’en protéger.

Etre capable de détecter et de comprendre, en temps réel, les intentions profondes non verbalisables de son interlocuteur, ses motivations, ses attentes et ses freins réels, ainsi que ses capacités et sa volonté d’engagement. Permettre d’ajuster la pédagogie aux besoins et aux attentes des interlocuteurs. Exercer un « coaching » managérial personnalisé. Réduire les zones d’ombre lors d’un recrutement, favoriser en peu de temps l‘intégration des nouveaux collaborateurs et la construction des conditions clés de la performance régulière.

L’objectif du cours est de savoir visiter un salon professionnel afin de recueillir légalement toutes les informations disponibles. Savoir questionner, savoir regarder, savoir observer...

Ce que vous saurez faire à l’issue de ce cours

Vous pourrez piloter une véritable "intelligence des risques" (marque déposée) en coordonnant la prévention des menaces liées à la sécurité, à la sûreté, à l’environnement et au management.

Ce que vous saurez faire à l’issue de ce cours

Concevoir et mettre en œuvre des stratégies de communication destinées à l’ensemble des prescripteurs (journalistes, employés, actionnaires, partenaires, leaders d’opinion...).

Décliner des plans d’action efficients et les outils qui s’y rattachent dans le but de gérer l’image et de préserver la réputation de l’entreprise.

Rédiger des messages clés, les dossiers de presse, les "questions-réponses", identifier et former les porte-parole, anticiper les attentes des publics cibles...

 En savoir plus sur M. Arnaud Garni

Ce que vous saurez faire à l’issue de ce cours

Chaque entreprise est confrontée à une crise au moins une fois par an. Avec cet enseignement, vous saurez comment agir dans cette situation et organiser votre communication de crise.

 En savoir plus sur M. Arnaud Garni

Ce que vous saurez faire à l’issue de ce cours

Les reflexes et l’organisation nécessaires pour gérer une situation de crise classique sont les mêmes que pour une crise "dure". En outre, la place du renseignement en période de crise intense sera étudiée en profondeur afin de faire comprendre l’intérêt d’un service de renseignement et de veille.

Chaque année, l’EEIE organise un exercice "grandeur réelle" au cours duquel les étudiants sont confrontés à des élèves journalistes et à des élèves d’autres écoles chargés eux aussi de communiquer... Cet exercice est devenu une référence dans le monde de la formation à la communication de crise.

Objectif :
Présenter aux auditeurs un bilan d’achèvement du marché européen et une évaluation complète de ses impacts sur la stratégie des entreprises.
Méthode
Exposé magistral, cas pratiques, supports techniques de la Commission européenne DG Entreprise
Contenu
Introduction
La notion d’intégration communautaire
Les synergies Intégration communautaire – Entreprises
Les secteurs exclus
1) Les impacts sectoriels de l’intégration communautaire
Le démantèlement des frontières physiques
La liberté de circulation des marchandises
La liberté de circulation des personnes
Le démantèlement des frontières techniques
La normalisation européenne
La liberté de prestation de service
La reconnaissance mutuelle des diplômes
L’ouverture des marchés publics
Le démantèlement des barrières fiscales
La TVA
La fiscalité de l’épargne
2) Les impacts de l’intégration communautaire sur la stratégie des entreprises
La nouvelle politique de communication de la Commission européenne vers les entreprises
Le principe de subsidiarité
La DG entreprise
La consultation des études d’impact sectorielles
Le montage de « Vieilles européennes » au sein des entreprises
La gestion d’un fonds documentaire
La participation aux actions communautaires de soutien aux entreprises
L’audit financier européen
Le renforcement de la compétence juridique
L’utilisation des réseaux européens de partenariat
Historique
BRE et BC NET (Bilan)
Le contrôle européen de la concurrence
Les avantages concurrentiels des structures juridiques de partenariat
Le GEIE
La société européenne
3) Le management du volet extérieur de l’Union européenne
La typologie des accords
Présentation graphique
Les relations UE – Elargissement
Les programmes de soutien
Le montage d’opération de joint-venture
Le management de la convention de Cotonou
Le STABEX et son évolution
Le CDI/CDE
Les appuis de la DG Trade ; exemple concrets
UE – Amérique latine
UE – Asie
Conclusion
Considération sur le lobbying communautaire – Notion de lobbying indirect
Considération sur les nouveaux métiers

Supports & bibliographie
Supports techniques de la commission européenne
Conseils professionnels individualisés
Fonds documentaire complet remis aux étudiants
Pratique des banques de données communautaires

Bibliographie conseillée
Le fonds documentaire remis aux auditeurs dès la première séance « Financements européens » Stéphanie LANSON – Encyclopédie Delmas

 En savoir plus sur Jean-Christophe Dallemagne

Ce que vous saurez faire à l’issue de ce cours

Analyser l’environnement institutionnel de l’entreprise et bâtir une stratégie de lobbying. Vous saurez établir une cathographie d’acteurs, préparer des "messagings" dédiés et organiser votre action d’influence.

L’objectif de ce cours est de vous donner les règles de fonctionnement et d’usage du lobbying à Bruxelles.

L’objectif de ce voyage à Bruxelles est de rencontrer ceux qui préparent notre avenir et de savoir comment travailler avec eux. Quelles sont les commissions, quels sont leurs rôles, quel est le rôle réel du Parlement...